Sembrando arte, construyendo igualdad
Durante el mes de marzo, el alumnado de 1º y 2º de ESO ha desarrollado un proyecto artístico con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, desde las asignaturas de Proyectos de Artes Plásticas y Educación Plástica, respectivamente.
Aunque se trata de dos niveles y trabajos distintos, ambos grupos han trabajado bajo una misma idea común: visibilizar el papel de las mujeres artistas a lo largo de la historia. A través de este proyecto, se ha buscado reflexionar sobre la escasa presencia femenina en los contenidos educativos tradicionales, poniendo en valor la aportación de numerosas creadoras que, pese a su talento, no han tenido el reconocimiento que merecen.
En ambos niveles, el eje del trabajo ha sido la investigación y reinterpretación de obras pictóricas realizadas por mujeres artistas. Para ello, el alumnado ha contado con una amplia selección de referentes, como: Margaret Keane, Tamara de Lempicka, Yayoi Kusama, Coco Dávez, Frida Kahlo, Natalia Goncharova, Liubov Popova, Gabriele Münter, Ángeles Agrela, Hilma af Klint, Maruja Mallo y Georgia O’Keeffe, entre otras muchas.
En 1º de ESO, el alumnado ha realizado esculturas, tanto de manera individual como en parejas, explorando el volumen, los materiales y la expresión artística desde un enfoque creativo y personal. Por su parte, en 2º de ESO, cada alumno/a ha elaborado de forma individual su molinillo de viento, trabajando conceptos plásticos a la vez que desarrollaban una propuesta con carga simbólica y creativa.
Actualmente, se está organizando una instalación artística al aire libre con los molinillos de 2º de ESO. No obstante, debido a las recientes condiciones meteorológicas, se aplaza hasta que sea posible garantizar su correcta conservación, quizás tras las vacaciones de Semana Santa. En cambio, la exposición de las esculturas de 1º de ESO se intentará ubicar bajo techo y en una fecha más próxima.
Una vez ambas exposiciones puedan realizarse, se dará a conocer con mayor detalle el proceso de elaboración y el simbolismo presente en cada una de las propuestas.
Este proyecto no solo ha permitido trabajar competencias artísticas, sino también promover valores como la igualdad, el respeto y la justicia social, contribuyendo a una educación más inclusiva y completa.
Nuestro alumnado demuestra día a día su crecimiento artístico y sobre todo, personal. Poco a poco, estos pequeños artistas comienzan a convertirse en grandes creadores, confiando cada día un poco más en sí mismos y todo lo que son capaces de hacer con esfuerzo y una pizca de creatividad.
Cristina Rubio, profesora de Educación Plástica
