Matemáticas con sabor: el área de la esfera… ¡descubierta con naranjas!
El alumnado de 2º de ESO ha participado recientemente en una original actividad de matemáticas que ha unido el razonamiento geométrico con un toque práctico y sabroso. En esta ocasión, la clase se ha transformado en un pequeño laboratorio experimental para deducir el área de una esfera… utilizando naranjas.
La dinámica ha sido tan sencilla como ingeniosa: cada pareja de estudiantes ha utilizado una naranja y, con la ayuda de la luz de un teléfono móvil, han proyectado su sombra sobre un folio para dibujar el círculo máximo de la fruta. Tras este paso, han pelado cuidadosamente la naranja y han troceado la piel en pequeños fragmentos.
El momento más revelador ha sido cuando han utilizado esos trocitos de piel para rellenar el círculo previamente dibujado. ¿El resultado? Han logrado cubrir exactamente cuatro círculos, lo que les ha llevado a deducir que el área de una esfera es cuatro veces el área de su círculo máximo, es decir: Área de la esfera = 4·π·r²
Una actividad que ha reforzado no solo el contenido teórico de geometría, sino también el trabajo en equipo, la manipulación de materiales y el razonamiento lógico. Como colofón, los alumnos han disfrutado de un desayuno saludable comiéndose las naranjas tras el experimento.
Iniciativas como esta demuestran que las matemáticas pueden ser divertidas, aplicadas y muy cercanas al día a día del alumnado. ¡Enhorabuena a todos los alumnos por su trabajo!
